jueves, 3 de abril de 2008

Diagnóstico

1 era. sesión de tutoría: Diagnóstico 07/03/08
13 tutorados: 3 hombres y 10 mujeres

MATERIAS A RECURSAR:
Orientación Escolar I 31.5%
INFORMÁTICA I 15.7%
CIENCIAS SOCIALES 10.5%
Matemáticas 31.5%
Ética y Valores I 5.2%
Ninguna 5.2%
total: 99.6%

MATERIAS QUE DEBO A TALLER DE RECUPERACIÓN
MES PASADO

MATEMÁTICAS 22.5%
HISTORIA 22.5%
INFORMÁTICA 29.0%
QUÍMICA 6.4%
Orientación 6.4%
Taller de L.R 3.2%
Ética y valores 3.2%
Paraescolar 6.4%

ESTE MES (extraordinario)
MATEMÁTICAS 8.3%
Informática 8.3%
Química 16.6%
Ética y valores 25.0%
Historia 25.0%
T.L.R. 16.6%
Total: 99.8%

LAS CAUSAS PROBABLES DE REPROBACIÓN EN MI CASO PARTICULAR SON:
Falta de responsabilidad.
Falta de disciplina.
No tengo un horario fijo para estudiar verdaderamente en un sitio adecuado.
Trabajos:
· Que no traía todos los trabajos y que solo
· No entregar trabajos
· No cumplí con los trabajos
· No entregué trabajos.
· En ética, fue por que me faltaron trabajos en el corte pasado.
· No traer el material necesario.
· Falta de trabajos.
· No hacer tareas
· Taller de Lectura porque no me quiso valer los sellos por que no le llevé el libro a tiempo.
· Ética porque no encontraba mi carpeta y no aceptaba el trabajo sin los trabajos del semestre pasado.

No dedicarle suficiente tiempo a estudiar:
· Estudié un día antes del examen.
· En mi casa no estudio y que es rara la vez que hago tareas en la misma ya que salgo mucho a la calle.
· …, ni estudiar.
· No estudié para los exámenes.
· En el examen de matemáticas me fue mal y no revise el libro y libreta
· No estudiar para el examen.
· No estudié lo suficiente para los exámenes que salí mal, en algunas respuestas me equivoqué,…ya tenía la respuesta correcta y la cambiaba por otra y por eso me fue mal.
· No estudiar

Falta de comprensión o entendimiento:
1. No le entendí a los temas de informática
2. No entendí los diagramas de flujo y en orientación por que me faltó una o dos firmas.
3. En mate por que no le entiendo a la maestra en varias cosas
4. No ponía atención.
5. No poner atención.

Otros:
· En informática por que fue por no me revisó bien mi libreta
· No podía ir a la paraescolar.
· No entrar a clases
· Historia me quito el examen porque no estaba en mi lugar correcto y valía 70%

ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN PUESTAS A TRABAJAR PARA RESOLVER ESTE PROBLEMA:
· Ser mas responsable, ordenado en la escuela
· Ser más ordenada.
· Organizarme y hacer mis tareas.
· Organizarme más para aprender y comprender en serio.

· Cumplir con todos mis trabajos.
· Cumplir con toda mi tarea.
· Debo de ser más cumplida y estudiar todos los días.
· Entregar los trabajos.
· Entregar trabajos a tiempo, entregarlos.


o Quedarme en la escuela y hacer mis tareas.
o Ir a una biblioteca a investigar y hacer mis tareas.
o Ponerme hacer las tareas que tenga.
o Hacer los trabajos que me falte
o Hacer las cosas con más ánimo.
o Hacer todos los trabajos en clase.
o Hacer la tarea
o Hacer tareas.

· Estudiar más.
· Estudiar todos los días.
· Estudiar para mis exámenes.
· Estudiar en casa para entender más.
· Estudiar más para confiar en mi respuesta y no dudar al contestar en las preguntas.

· Poner atención.
· Poner más atención a clase.
· Poner atención en clase.
· Estar más atenta a las clases.
· En matemáticas poner atención y …
· Poner más atención a lo que haga.

· No salir tanto a la calle.
· Preguntar dudas a los maestros.
· Forrar libros.
· Echarle mas ganas.
· Entrar a todas las clases

¿CUAL DE ESTAS ALTERNATIVAS ES LA MEJOR?
· Estudiar todos los días y ser más organizada.
· Estudiar.
· Estudiar todos los días
· Estudiar para exámenes.
· Estudiar y …
· Estudiar.
·
· Poner atención en clases y hacer mis tareas en casa y organizarme más.
· Poner más atención a clase.
· poner atención.
· poner atención.
·
· Entregar todos los trabajos y a tiempo, por que la mayoría de la calificación se evalúa a partir de tareas y trabajos.
· Hacer trabajos en clase y …
·
· Todas las que puse son buenas para mejorar mis calificaciones.
· Las dos alternativas serían las correctas para resolver este problema.
· Confiar en mis respuestas y no dudar de ellas.

PERO ¿CUAL ES MI PROYECTO DE VIDA? ¿Qué ES LO QUE PRETENDO AL ESTAR EN COBACH SEGÚN MI META FUTURA?
· Porque estoy adelantada 1 año y quería obtener un bachillerato y no una preparatoria y quiero una mejor preparatoria para mi carrera.
· Yo lo quiero terminar en tres años, para continuar con mi carrera y no tener ningún problema por la edad, para conseguir trabajo.
· Acabar el bachillerato y así poder seguir estudiando para poder tener un sustento.
· Sacar la prepa para trabajar o seguir estudiando y sacar una carrera.
· Ser una buena psicóloga y estudiar en la UASLP y obtener un titulo limpio.
· Orientarme para saber que quiero estudiar en el futuro, ya que no estoy decidida.
· Lo que yo quiero de aquí es tener una buena preparación al terminarla, para que pueda estar en una carrera, la que quiero y creo que lo voy a logra, empezando por mejorar en mas materias.
· Orientarme para tener una carrera importante y salir adelante
· Necesito terminar mi COBACH para poder seguir con mi carrera y poder entrar a la normal del estado. Para seguir adelante y superarme.
· Mi proyecto es terminar un bachillerato y lo que pretendo es seguir estudiando pero se me hace a veces muy difícil porque no tengo el material necesario.
· Mi plan de vida y estar aquí en el plantel me ayudará para llegar a la carrera de gastronomía (chef) por las capacitaciones que aquí hay y así poder desarrollarme en la carrera.
· Meterme a la carrera de ciencias de la comunicación.
· Que me ayuda demasiado para mi futuro me cimenta mas mis valores, mis principios, conocimiento para ser una persona de provecho en mi carrera no un alumno mediocre.
· Terminar el bachillerato con una especialidad y después seguir con la carrera que desee tomar, posteriormente.


Recopiló: Fernando Valente Huerta González

miércoles, 2 de abril de 2008

Tutores y tutorados

PARA EL SEGUNDO SEMESTRE ATIENDEN EL SERVICIO DE TUTORIA 10 TUTORES:
  • Ing. Bartolo Vázquez 16 tutorados
  • Ing. Eduardo Hernández Puente 13 tutorados
  • Psic. Fernando Valente Huerta 16 Tutorados
  • C. Montserrat Rivera León 13 tutorados
  • L.A.E.T Angélica Partida Macias 16 tutorados
  • Mtra. Edelmira Ortíz López 16 tutorados
  • I.A. María Leticia Pérez Santillán 12 tutorados
  • I.A. Ma. Braulia Hernández Sánchez 17 tutorados
  • Arq. Gerardo Martínez Jaramillo 16 tutorados
  • C. Gerardo Begbeder Schiell 11 tutorados

146 TUTORADOS

EN CUARTO SEMESTRE ATIENDEN EL SERVCIO DE TUTORIA 5 TUTORES:

  • L.A. José Martín Campos Vera 15 tutorados
  • C.D. Juana María del Carmen Gómez Rocha 15 tutorados
  • C.P. Patricia Contreras Hernández 15 tutorados
  • Q.F.B. Patricia Eugenia Rodríguez 15 tutorados
  • L.A.E.T Aracelí Muñoz Rivera 15 tutorados

75 TUTORADOS

EN SEXTO SEMESTRE ATIENDEN EL SERVICIO DE TUTORIA 5 TUTORES:

  • Profa. Socorro Gómez González 18 tutorados
  • C.P. Ana María Tovar Robles 18 tutorados
  • Ing. Mario Valadez Blanco 18 tutorados
  • L.A.E. Sahira Hernández Cerna 18 tutorados
  • Prof. Tomás Vázquez Torres 18 Tutorados

90 TUTORADOS

311 TUTORADOS ATENDIOS POR 20 TUTORES, DOS COORDINADORES Y DOS DOCENTES DE APOYO.

SESIONES DE TRABAJO PROPUESTAS: 7, 14 DE MARZO; 4, 11, 18 Y 25 DE ABRIL; 9 Y 16 DE MAYO.

Minuta

Se efectuó la primera reunión de tutoría del periodo 2008-A con el siguiente orden:

  • Pase de Lista
  • Intervención del Director
  • Evaluación del periodo 2007-B
  • Invitación al periodo 2008-A
  • Asuntos Generales

Se inicio sesión a las 7:23 a.m. con la intervención del Director, comentando la importancia de la certificación ISO, y de la importancia de la tutoría y los resultados que esta ha tenido para el plantel.

El maestro Miguel Ángel Torres Padilla comento sobre la reunión que convoco la Dirección General para la evaluación de tutorías, en donde se destaco la importancia que esta tiene, y los beneficios y objetivos de esta tarea; se destaca por medio de las listas que se entregaron en donde, señalan los alumnos que se recuperaron; y también las deficiencias del programa, con el l falta de tiempo y de reunión para esta actividad:

Por parte de los asistentes se señalo que era suficiente 30 minutos a la semana para esta tarea.

Se comenta que fuera a la última hora que bien a la primera, pero toda una hora completa, se señalo que es importante mostrar y entender a los alumnos; se señalo que para el trabajo de tutorías es importante la asistencia y puntualidad.

Se invito a la alumna Montserrat Rivera la cual fue tutora con alumnos de primer semestre, la cual señalo, que su experiencia con sus tutorados; destaco que es difícil convencer a los alumnos de que acepten el apoyo, por que es cuestión de insistir.

Posteriormente, se invito para continuar con la tutoría por parte Psic. Fernando Valente Huerta, y señalo que invitaba a los docentes y personal para anotarse en la lista.

Y se voto para que eligieran cual será el horario de la tutoría, quedando que esta semana por la mañana en la primera hora, modificado os horarios, ya que se utilizaba media hora por parte de los alumnos y posteriormente de recorrer 5 minutos por clase.